“但你们总以旁观者或书记官的角色带入故事，没有价值判断的尺度，就失去了情感天平的砝码；比如汪芳老师的风景一文，她以一名夭折的幼婴角度来描写家人流水般的生活，她竭力营造着叙述者的智力和生活经验明显不如故事中的人物；哪怕您的烦恼人生，我们感觉不到您这个叙述者高于印家厚的生活经历，你们努力做生活的仰视者，这与现实主义的俯视者角度正好两个极端，这样不好”陈天星继续反驳之。

“这样不好吗？我们要敬畏生活，我只是想将这种生活状态表现出来，将里面的困苦和茫然剥离外壳，小说不是我所经历的事，我们要忠于生活，而不是将自己的观点强加于它”

“小说要忠于生活不错，但世间有美好善恶，因果轮回，你们描写了世间百态，但没有理顺他们的因果关联，那么读者读起来就是灰色的人生，不能享受阅读的快乐，阅读时吃力，读后更郁闷，这样读者会失去读书的兴趣的。”

“我们如果为了取悦读者，与那些描写窥视隐私的大众文学有什么区别？”

“取悦读者有什么错？一本文学如果连读者都没有叫文学吗？刚刚才说了你们是仰视者的角度，现在看来你们还是俯视者的观点，我写出来的东西你们爱看不看？”

“不是这样的，我们肯定希望更多的读者来了解我们的作品，我们也希望自己的作品带给读者一些思考，但我们不想强加给读者我们的价值观；只是希望读者能用自己的阅历和能力来解决他们遇到的与文中类似的情状。”

“今天听了迟丽老师的讲座，所得颇多，要不我们改日再聊”陈天星突然说道。

迟丽惊醒，再一看周围，围着的同学已经所剩不多，三十多号人吧，大多已经离去，抬腕看表，居然四点多了。

“陈天星同学，你对文学的认识深刻让我惊喜，不知道你可有什么作品能让我拜读一下？”迟丽也就笑了。

“我还是一个高中生呢？能写什么作品出来？而且我很懒，长篇大论我是没那个耐心”陈天星就解释和推脱，或者说欲盖弥彰。

“那就可惜了，你有成熟的思想，听你说话也是阅历丰富的人，完全不像一个二十岁的少年，你可以尝试一下创作的”迟丽表示遗憾。

“我最近确实有这方面的尝试”陈天星露齿一笑，白牙森森。