听到吴老汉这么说，围绕在地头这些村民纷纷喊叫起来，看向方兴的目光中也闪烁了无数的小星星，都把他当成神仙一般的人物。

众人在地头上说着话，冯亮三人已经犁到地的那头，转个弯后，又再次犁回来。

回来之后，冯亮没有急着再牵着牛调头，而是先停下来，来到方兴身边，“公子，经过我们实验，这曲辕犁确实好用。让大家都做起来吧。”

“好！”方兴同意了冯亮的提议。

冯亮他们三人先去地里犁地，一方面是实验一下犁是否适用，另一方面则是祭天仪式的一个延伸。他们去犁一趟回来，这祭天仪式才算是完成。

所以，在他们没有回来之前，其他人还不能开始犁地。

望园村有五头耕牛，就可以分成五组进行犁地，这就需要用到十五名成年人。剩下的那些人则是跟在后面，对犁了的地进行碎土和平整。

虽然刚刚换了主家，又有新式家具，这些村民都具有很高的劳动积极性，方兴还是怕他们有攀比的平均思想，特意向他们说明，谁犁得地最快最好，就有奖赏。

在跟这些村民签契约时，方兴就说过，除了正常的工钱外，还会另有奖赏。

这些村民们没有想到，这么快，方兴就会把奖赏提出来。在瞬间就从他们的身体中爆发出无穷的力量，一个个赶着牛、扶着犁，都用上全部力气，像是赛跑那样，比赛起犁地的速度。

“其他的人，老人们去选种和育秧，还有就是准备午饭，大孩子们准备开始训练，小孩子们去庄园中开始学习。”

方兴在契约中说过，幼童会接受免费的教育，这并不是随意乱说。他既然提出来，就是真正去做。

这份工作，就交给了南青如和方琳两人。

当然，有时间时，方兴也会亲自去给那些孩子们授课。

孩子就如同是一张白纸，要在上面画如何的画面，就看那个执笔的人。这也是方兴会重视村子里幼童教育的原因。村子的村民们依附着庄园生活，他们自然就是庄园的一部分，方兴要想建好庄园，就需要大量的人手，而他亲自培养起来的人，用着当然更放心。

大孩子们，就是那些十岁到十五岁的半成年人。方兴给他们的定位就是庄园未来管事兼护卫。

目前庄园的事情简单，只需要做好耕种就行。但是未来，方兴肯定会发展各种事业，那就需要用到许多帮手。

现在村里的成年人，思维已经基本固定，想要改造有些难度，只有暂时先就着。幼童们却还小，等他们成长起来时间又太长。所以方兴的选择自然就放到这些大孩子身上。

方兴对他们的要求就是允文允武。村里有事情需要他们做时就去做，大多数情况下，不是必须由他们去做事，就由自己亲自来教导，让他们半天学文，半天习武。

大孩子们正是青春成长叛逆期，平日里又玩野了，突然受到约束，尽管知道方兴是庄园的老爷，大家都指着他活着，心中还是觉得不服。

于是对他的教导，有不少人都表现得不听从，或者叫阳奉阴违。

你不是教大家学文嘛，我也老老实实地坐听，但是你让我背过，我脑子笨，就是背不过，你顶多打我一顿，还能怎么着？

你让大家都像傻子那样笔直地站在那里一动不动，像我这种聪明人怎么会做这种事？只要你一转身，我就垂头弯腰，甩胳膊踢腿。反正你脑袋后面又没长眼睛，怎么知道我搞这些小动作？

于是，方兴知道，不好好地整治一下这些熊孩子，他的教导计划还真不容易推行下去。