教室里响起了一片震耳欲聋的掌声

教室里热闹非凡，但是刘海却被老教师一番话语中的几个字吸引了心神

“传统农业的改造？新农村的建设？”刘海心里疑惑。

传统农业，刘海倒是知道——传统农业是在自然经济条件下。采用人力、畜力、手工工具、铁器等为主的手工劳动方式，靠世代积累下来的传统经验发展，以自给自足的自然经济居主导地位的农业。是采用历史上沿袭下来的耕作方法和农业技术的农业。虽然如今进入了新世纪，但是在华夏许多地方，尤其是西北地区，传统农业还大规模存在。

课堂上面，蒋教授倒是讲过传统农业和新型高技术含量机械化、自动化的新型农业的区别。

但是这个“新农村”又是什么呢？“新”自然是相对于“旧”而言的，但是新到什么程度，来定义这个“新农村”的呢？

刘海心里十分好奇

因为冥冥之中，他仿佛感觉到自己一定要弄明白这些东西，这些新知识对自己的似乎非常重要

“铃铃铃——”

下课时间到了，蒋浓收拾好课本材料，准备走出多媒体教室，讲了这么多，早已口干舌燥了。

正当蒋浓准备赶回去喝水的时候，一个学生在教室门口拦住了他。

“蒋教授，您好，我想请教您一个问题行吗？”

蒋浓很诧异的看着眼前这个男生，很少有学生在下课之后还来向自己请教的。因为自己每次都是在一些农业院校讲几节公开课，讲完了就走，换一个学校再讲，所以一般而言和底下的学生不会太熟。

“当然，你有什么问题就问，抓住机会，蒋教授可是很难得到我们学校来上课的。”

蒋浓还没有说话，陪同在一旁的学校领导倒是很开心的先开口了。蒋浓见此，也只好忍着口干舌燥点头认可了对面这个拦住自己的学生问问题的请求。

这个男生个子很矮，不足一米七，一个板寸头显得极有精神。

“蒋教授，您刚刚所说的新农村建设，我有点不太明白新农村的具体含义和定义，您能够给我们讲解一下吗？”

这个时候，没走的学生围了过来。听到这个胆大的学生如此一问，不少也附和的问的。

蒋教授见这么多学生问，心里也很开心，看来华夏农大的学生确实好学。

“咳——新农村是学术界最近才提出来的概念，新农村他的定义应该包括5个方面，即新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚。这五者缺一不可，共同构成小康社会‘新农村‘的范畴。当然，在我看来，五个方面最重要的是‘新农民’，毕竟人是社会的主体，而农民则是农村的主体”

刘海也站在围观的人群当中，闻到蒋教授对“新农村”的解释，轰的一下，顿时茅塞顿开。.。

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